Показаны сообщения с ярлыком Рекомендательные списки. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Рекомендательные списки. Показать все сообщения
суббота, 12 октября 2013 г.
четверг, 7 апреля 2011 г.
Что можно почитать о космосе.
Детские книги о космосе и космонавтике
1. Фантастика. Карл Мейер-Лемго. Путешествие на Луну 1924 год
2. Б.Ляпунов. Борьба за скорость (1 глава) 1952
3. Б.Ляпунов. Открытие мира 1954 г
4. На Луну (сборник) 1955 г 218 кб
5. М.Васильев. Путешествия в космос 1955 г
6. Александр Мелентьевич Волков. Земля и небо 1957 г
7. Луна и ракета (рисунок для детей) «Весёлые картинки» 1958 г
8. Борис Ляпунов. Открытие мира (2-е. изд.) 1959 г
9. Хочу всё знать. Альманах (3 очерка) 1959 г
10. Человек и птица (стихи и картинки) «Весёлые картинки» 1959 г №8
11. Павел Владимирович Клушанцев. К другим планетам Для детей! 1959 г
12. Гильзин. Путешествия к далёким мирам. 1960 г
13. Борис Миротворцев. Игорек на Луне (для дошкольников) 1962 г.
14. Борис Ляпунов. Неоткрытая планета 1963 г 82 кб
15. К. Домбровский. Про Луну и про ракету 1964 г
16. Николай Николаевич Носов. Незнайка на Луне
17. Хочу всё знать. Альманах (2 очерка) 1965 г
18. Иво Штука, Теодор Ротрекл. Шесть дней на Луне-1 1965 г текста
графики
19. От сказки до Луны (книжка-раскраска для малышей) 1966 г
20. Хочу всё знать. Альманах (3 очерка) 1968 г
21. Марек Корейво. На космическом корабле 1968 г.
22. Павел Владимирович Клушанцев. Отзовитесь, марсиане! 1968 г.
23. Павел Владимирович Клушанцев. О чем рассказал телескоп 1972 г
24. Павел Владимирович Клушанцев. Станция "Луна" 1974 г
25. Хочу всё знать. Альманах (4 рассказа) 1975 г
26. Павел Владимирович Клушанцев. Дом на орбите 1975 г
27. Павел Владимирович Клушанцев. Отзовитесь, марсиане! (2-е издание)
1976 г
28. Хочу всё знать. Альманах (4 рассказа) 1976 г
29. Хочу всё знать. Альманах (4 рассказа) 1977 г
30. Юрий Нагибин. Маленькие рассказы о большой судьбе (о Гагарине) 1976
г.
31. Ю.А.Гагарин. Вижу Землю 1976 г
32. Юрий Нагибин. Рассказы о Гагарине 1979 г.
33. К.Курбатов. Я хочу в космос 1980 г 71 кб
34. Виктор Синицын. Первый космонавт 1981 г
35. Голованов Я.К. Дорога на космодром 1982 г
36. Анатолий Шибанов. Заботы космического архитектора 1982 г
37. Геннадий Черненко. А всё-таки полетим! 1984 г
38. В.Горьков, Ю.Авдеев. Космическая азбука 1984 г
39. В.Севастьянов. В космос 1985 г
40. А.Леонов. Выхожу в космос 1985 г
41. Геннадий Трофимович Черненко. Как человек полетел в космос
(альбом-раскраска для детворы) 1987 г
42. Шевченко В.В. На зов таинственного Марса 1991 г
43. Как Сима возвратился с Марса
В списке 117 изданий. Все книги иллюстрированы.
Полный список смотри на сайте.
Спасибо Елене Черновик за находку.
вторник, 13 июля 2010 г.
100 книг для детей.
Многим ребятам будет интересно найти книги, которые они уже прочитали и выбрать те, которые можно успеть прочитать за каникулы.
воскресенье, 20 июня 2010 г.
День радиуса Земли.
2250 лет назад
19 июня 240 г. до н.э. 
Греческий ученый Эратосфен Киренский впервые в мире вычислил радиус Земли
Эратосфен Киренский (276 год до н. э.— 194 год до н. э.) — греческий математик, астроном, географ и поэт. С раннего возраста он жил в Александрии, здесь он и получил образование под руководством своего учёного земляка Каллимаха, стоявшего во главе александрийской библиотеки.Неудовлетворенный познаниями, приобретёнными в Александрии, Эратосфен отправился в Афины, где так тесно сблизился со школой Платона, что обыкновенно называл себя платоником. Результатом изучения наук в этих обоих центрах древнегреческого просвещения была очень разносторонняя, почти энциклопедическая эрудиция Эратосфена; он писал, кроме сочинений по математике, астрономии, геодезии, географии и хронологии, ещё трактаты «о добре и зле», о комедии и др.
Царь Птолемей III Эвергет тотчас же после смерти Каллимаха вызвал Эратосфена из Афин и поручил ему заведование великой Александрийской библиотекой. Эрастофен — автор многих трудов по математике, астрономии, геодезии, географии.
Один из интересных фактов жизни Эратосфена – вычисление радиуса Земли.
Древние египтяне заметили, что во время летнего солнцестояния Солнце освещает дно глубоких колодцев в Сиене (ныне Асуан), а в Александрии — нет. Эратосфен использовал этот факт для измерения окружности и радиуса Земли.
В день летнего солнцестояния в Александрии 19 июня 240 года до н.э. он применил скафис — чашу с длинной иглой, при помощи которого можно было определить под каким углом Солнце находится на небе.
После измерения угол оказался 7 градусов 12 минут, то есть 1/50 окружности. Стало быть Сиена отстоит от Александрии на 1/50 окружности Земли. Расстояние между городами считалось равным 5,000 стадиям, следовательно окружность Земли равнялась 250,000 стадиям, а радиус тогда 39,790 стадиев.
Неизвестно каким стадием пользовался Эратосфен. Если греческим (178 метров), то его радиус земли равнялся 7,082 км, если египетским, то 6,287 км. Современные измерения дают для усреднённого радиуса Земли величину 6,371 км.
В любом случае, точность измерения для тех времён просто удивительная!
In Sneffels Yoculis craterem kem delibat umbra Scatartis Julii intra calendas descende, audas viator, et terrestre centrum attinges. Kod feci. – Arne Sanknussemm.
Спустись в кратер Ёкула Снефельс, который тень Скатартиса ласкает перед июльскими календами, отважный странник, и ты достигнешь центра Земли. Это я совершил. – Арне Санкнуссем.
- Перевод Н. А. Егорова.
Учёный, увлечённый идеей спуститься к центру Земли, решает отправиться в это опасное путешествие. Однако Аксель настаивает на том, что это фальсификация, и подобное путешествие невозможно. Он говорит о том, что существуют теории (ныне доказанные) о постепенном повышении температуры по мере спуска внутрь планеты. Но Отто Лиденброк ссылается на собственные исследования совместно с английским химиком Хемфри Дэви, опровергающие все эти теории. В конце концов Аксель соглашается сопровождать дядюшку.
Экваториальный радиус Земли - большая полуось эллипсоида Красовского, равная 6 378 245 м.
Средний радиус Земли - 6 371 302 м.
Парижанин Фернель пришел к мысли провести измерение радиуса Земли. Он решил измерить длину дуги величиной 1 градус. Он измерил полуденную высоту Солнца в Париже 26 августа. Далее ему нужно было найти место, где в то же время высота Солнца была ровно на 1 градус меньше. Для этого он потратил несколько дней. Но так как наступала осень, разница была меньше 1 градуса. Фернель, чтобы обойти это препятствие рассчитал высоту Солнца в Париже на неколько дней вперед. Двигаясь на север, он мог сравнивать полученные данные каждый день в этот же самый день. Каждый день в полдень он останавливался и производил наблюдения. Потом он вычислил градусную меру дуги меридиана - 39815 км.
Фундаментальные определения были выполнены в 1940 г. Ф. Н. Красовским и А. А. Изотовым и опубликованы в 1950 г. Эллипсоид Красовского очень близок к современной системе астрономических постоянных, принятых Международным астрономическим союзом: экваториальный радиус Земли 6378160+3 м, полярный радиус 6356779 м, сжатие 0,0033529=1/298,25. При этом было введено и экваториальное сжатие 1/30000. Таким образом, некоторым промежуточным приближением формы Земли служит трехосный эллипсоид, у которого разница между экваториальным и полярным радиусами составляет 21381 м, а экваториальные радиусы в направлении Африки и Бразилии отличаются на 200 м.
На самом деле, истинная форма Земли на уровне точности в сотни метров уже не может быть представлена ни одной из математических фигур, и для ее представления применяется понятие геоида.
Интересно напомнить, что форма Земли изменяется во времени. На ранних этапах существования Земли, как планетного тела, она вращалась вокруг своей оси значительно быстрее; предполагается, что древние земные сутки могли составлять 4-5 часов.
Узнайте больше о всех научных исследованиях, как современных, так и исторических, а также о мире, который нас окружает.
понедельник, 7 июня 2010 г.
Что почитать летом?
Вера Панова - "Сережа", 1955
Жизнь шестилетнего Сережи не проста. Еще бы - вокруг столько всего, весь день бегаешь, бегаешь, не успеваешь изведать и сотой доли чудес и интересностей, как уже ночь наступает. А изведать - мало, нужно еще обязательно поделиться открытиями с друзьями. Среди них - такие же маленькие и постарше, но никто не смеется над тобой и не прогоняет. Поэтому когда узнаешь, что у тебя есть сердце - размером с кулак, и оно бьется, друзья с интересом выслушают и проверят - точно бьется, да?
Книга написана легко и весело. Но это нам весело, а Сереже - нет, потому что просто такая у него жизнь. И такие мысли. Повествование ведется не от лица шестилетнего мальчика, но с его точки зрения. Читая ее, проникаешься детским миром, понимаешь все чувства мальчишки, все переживания. А, может быть, и превращаешься в ребенка, хотя бы на время. Чтобы добиться этого, действительно нужен талант.
Тем не менее, эта книга не для детей. Она направлена именно на то, чтобы показать мир ребенка взрослым - которые почти забыли, что сами были маленькими: а двери домов - большими, трава - высокой, сами взрослые - непонятливыми. Хотя вполне возможно, что дети Сережиного возраста (плюс-минус три года) будут воспринимать текст, как веселые истории о мальчике. И в тех местах, в которых их родители будут смеяться, читая им книгу (а родители смеяться будут), они засмеются тоже, за компанию. Очень интересной книга покажется подросткам, интересующимся психологией (в том числе и детской). Что-то свое найдут и любители забавных детских высказываний в стиле К. Чуковского "От двух до пяти".
Конечно, если дети будут читать эту книгу, то они "споткнутся" на описаниях советских времен, совхозов и прочего. Но радует, что подобных описаний в книге не так уж и много. А детство - оно во все времена детство.
Книгу можно назвать легким педагогическим пособием для начинающих (и продолжающих) родителей. Легким - потому что педагогические мотивы в книге проходят достаточно ненавязчиво. Особенно яркий пример "положительного воспитания" - Коростылев, отчим Сережи. Буквально из ничего просыпается Сережина любовь к нему, уважение, гордость, и мальчик знает, что хотя бы один человек в мире его всегда поймет и защитит.
Но лучше всего книгу читать не ради пособия и нахождения каких-то ответов, а ради самой книги. Потому что она - замечательная. Книгу с удовольствием прочитают те, кому понравился снятый по ней фильм Георгия Даниеля - "Сережа". Хотя фильм довольно точно передает настроение книги и описываемые события, "за кадром" остается многое. Не нарисуешь же на весь экран большими буквами Сережины мысли... А их ой как много! Самое основное отличие "книжного" и "экранного" Сережи, пожалуй, в том, что у первого были длинные волосы! Вот так сразу и разбивается привычный, созданный фильмом, образ.
В рассматриваемом издании ("Лимбус Пресс") присутствуют также другие рассказы Веры Пановой, но это - тема для отдельной статьи. А о самом издании сказать стоит. Кажется, работники издательства не читали саму книгу (а повесть "Сережа" в ней идет как основная), и не знают, что она - светлая. Иначе как объяснить черную траурную обложку? Если вы соберетесь давать книгу детям, оберните ее, пожалуйста, во что-нибудь более жизнерадостное. Пожалейте книгу и детей. И Сережу - тоже.
Иоанна Хмелевская - "Дом с привидением"
Новый дом - новые правила? Вовсе нет! Новый дом - новые приключения! Потому что ни Яночка, ни Павлик, без них просто не могут. А уж если заподозрят, что рядом с ними, буквально в их же доме, совершается какое-то преступление, то тут становится совсем интересно! Думаете, брату с сестрой страшно? С такой собакой, как Хабр, ничего не страшно. С умной собакой. Хорошей собакой. Доброй. С собакой, которая делает на преступников стойку, как на дичь...
Дети любят детективы. На них легко "подсадить" - и не читающий ребенок станет буквально глотать книги. Но детективы - палка о двух концах. С интересом, проявляющимся вначале, приходит полное безразличие к литературе впоследствии. Иногда это вылечивается временем, иногда остается на всю жизнь. Не пугайтесь. "Дом с привидением" Иоанны Хмелевской - произведение несколько другого плана.
Конечно, детективная история проходит через всю книгу. Тем не менее, произведение достаточно разностороннее... Впрочем, нет, не подходят такие официальные слова для "Дома с привидением". Книжка интересная! Очень часто дети именно с нее начинают чтение. В чем секрет Хмелевской? Прежде всего, это юмор. Понятный и ребенку и взрослому. А местами юмор такой, что стены в доме дрожать будут, а соседи подумают, не стоит ли вызвать милицию, скорую помощь, пожарных и на всякий случай ветеринаров. А то мало ли что. Книжка хорошо читается также, наверное, из-за того, что Хмелевская - "почти наша". Все-таки славяне...
Взрослые, не читайте следующий абзац! Это только для детей.
Дети! Прочитав эту книгу, вы узнаете, как можно обводить родителей вокруг пальца, пользуясь при этом мирными способами. Этот мирный способ называется дипломатией - это когда говоришь только правду, но не всю. Например, вы изо всей силы тянете кота (допустим, Ваську) за хвост, он отчаянно визжит и царапается. Из соседней комнаты родители кричат: "Что там происходит?!", а вы отвечаете: "Да у Васьки что-то с хвостом!". В книге вы найдете очень много подобных примеров, уж Яночка с Павликом на них не скупятся.
Взрослые, прочитавшие предыдущий абзац - это не повод, чтобы не давать ребенку читать эту книгу. Наоборот, стоит дать ее прочитать с воспитательными целями, потому что в результате многочисленные родственники Яночки и Павлика все равно обо всем узнают. Взрослые, не читайте следующий абзац, это опять для детей!
Ребята! Родственники Яночки и Павлика, конечно, узнают о том, что так тщательно скрывали брат с сестрой, пользуясь дипломатическими приемчиками, но это уже потом, после приключений! А то, что после - не считается!
Дети в книге - яркие. С такими не соскучишься. А понаблюдать за ними со стороны - интересней вдвойне. Умные и сообразительные Яночка и Павлик - те, с которыми хочется подружиться, чтобы вместе с ними попадать в курьезные истории, а потом из них выпутываться всеми возможными способами. Но если нельзя подружиться наяву, то стоит это сделать хотя бы на страницах книги...
Это книга для всех возрастов. Взрослым помимо всего прочего будет интересно понаблюдать за отношениями детей и родителей - они достаточно необычны и строятся на отсутствии чрезмерной опеки и запретов. Следующие книги про Яночку и Павлика также интересны, но вывод - читать их или нет, можно сделать только после прочтения "Дома с привидением".
Да, и если после прочтения этой книги ваш ребенок попросит завести собаку - чур, мы не виноваты.
 Пол Стюарт, Крис Риддел - "За темными лесами", серия "Воздушные пираты", 1998 Нет справедливости в этом мире! Зато есть тропа, тянущаяся через весь Дремучий Лес. Сойдешь с нее - и пропадешь, сгинешь среди злобных существ, опасных деревьев, ядовитых плодов... Там каждый шаг - еще одна ступень к гибели. Неужели двенадцатилетнему Прутику под силу преодолеть эти препятствия? Кто знает. Может быть, он найдет в Дремучем Лесу друзей... Прутик вырос в деревне лесных троллей. Он сам дал себе имя. Он не был ни на кого похож. Он был особенным. Да только ему от этого не легче: хоть вой от этой особенности, на луну или на солнце... Друзей у него нет. Мать его любит, но отец перед самым днем рождения, за неделю до тринадцатилетия выгоняет из дому: его сын не похож на лесных троллей, он не может работать дровосеком, он ни на что не годен! Идя через Дремучий лес, Прутик и сам не замечает, как сходит с тропы. С этого момента его жизнь, в которой, казалось бы, не осталось ничего хорошего, наполняется целым ворохом опасностей. Они преследуют его - одна за другой, они бегут наперегонки, они поджидают его - там, впереди, за поворотом, за следующим деревом! Но Прутик чудом спасается, или его спасают - ведь не может такого быть, чтобы везде было одно лишь зло! И все время мальчик украдкой мечтает узнать, что там, за Темным Лесом? Что там, в вышине? Вот бы попасть к Воздушным пиратам! Но это, наверное, невозможно... В анонсе книги читаем: "Книга для всех, кто уже прочел "Гарри Поттера" и теперь хочет исследовать новый, не менее интересный мир". Говорят, за рубежом, чтобы написать любую статью о России, обязательно необходимо добавить туда что-нибудь о президенте. Так и с детскими книгами "послепоттеровского" периода: не напишешь в анонсе хотя бы имя Гарри Поттера, и не видать книге популярности и признания. На самом деле это не так. Поэтому предлагаю издателям другой вариант анонса: "Вы уже читали "Гарри Поттера"? Так вот, эта книга - совсем о другом!" Действительно, Прутик на Гарри не похож, и даже не знаком с ним ни капельки. Да и не до него ему в Дремучем-то Лесу... Но лес - он и есть лес. Там нет домашнего уюта, почти некуда спрятаться и нет времени для передышки. В лесу не всегда приятно пахнет, вкусные на вид фрукты оказываются несъедобными или вовсе ядовитыми, и редко на пути встречаются добрячки. Если вы открываете эту книгу - знайте, что и вы пойдёте по следам Прутика, и далеко не всегда вам будет нравиться то, что происходит. Но, в отличие от Прутика, у вас есть выбор - идти или не идти следом. Зато вам наверняка понравятся иллюстрации. Они - авторские (вернее, одного из авторов - Криса Риддела). Иллюстрации очень хорошие и живые. Хорошо, когда сами авторы рисуют своих героев. И когда умеют это делать! Тогда текст и рисунки переплетаются, и уже невозможно отделить одно от другого. Но только вот Прутику, идущему через лес, от этого не легче. Когда читаешь книгу, отчаянно хочется передышки - чтобы горести наконец-то закончились. Где-то в середине книги такая возможность появляется, но ненадолго. Будем надеяться, что в следующей книге Прутику будет гораздо легче. Ведь где-то этот лес наверняка заканчивается... |
| Наталья Дубина | http://bashnia.sannata.ru/obzor/obzor.shtml |
четверг, 27 мая 2010 г.
Что почитать летом?
Кто кого придумал - это ещё вопрос!
Владислав Крапивин - "Голубятня на жёлтой поляне"
Люди - учёные или не очень - любят спорить про параллельные пространства. Есть они или нет, холодно в них или жарко, другая там планета или наша, есть там двойники, нет там двойников... А что спорить? Если в этих пространствах можно просто-напросто побывать.
Бывает такое, что не можешь найти друзей, или хотя бы друга - одного, но лучшего. И это очень обидно. Ведь мир такой большой, огромный просто! Как же в нём не может оказаться твоего друга? Он, конечно, обязательно есть. Но как позвать? Как найтись? Ведь другу без тебя тоже плохо! Ведь он тоже тебя ищет!..
А если он действительно не в этом мире? И живёт он - Алька или Игнатик, или, может быть, Мишка: смешливый или доверчивый, лохматый или собранный, в соседнем пространстве. И думает о тебе каждый день. Сочиняет о тебе истории - о том, как ты поругался с директором школы; о том, как ты потратил сдачу не по назначению, или просто о том, что ты сейчас делаешь. И не знает, что всё это - правда. А, может, он когда-то, давным-давно придумал тебя. И тогда ты появился.
А хорошо было бы открыть дверь, допустим, на кухню - а там нет никакой комнаты! Вместо неё - жёлтая-жёлтая поляна, вся в одуванчиках, и по ней бегут к тебе твои друзья! "Как долго тебя не было!" - кричат они. "Пойдём играть!" - тащат они тебя за руки. "Не мог, что ли, быстрее сюда свалиться..." - досадует кто-то из них, а ты в ответ извиняешься и смеёшься!
Как легко в это поверить, когда ты ребёнок. А представляете, если на такую поляну вытащить взрослого. Быстро он поверит? Пойдёт ли играть? Будет ли проситься обратно?
Но когда на твоей планете беда, как одним без такого друга! Без него грустно и страшно и кажется, что ничего не поделать. Там, на Планете, куда четверо детей вытащили космонавта-скадермена Яра прямо из космического корабля, беда была большая. Она, неземная беда, разделила Планету на два берега, наполнила страхами и горем. А всё эти манекены-экспериментаторы со своей навязчивой идеей! И беда эта коснулась всех пространств, соединив их в одно - поездом, идущим до станции Мост...
Эта трилогия - переплетение пространств и времени. Для неё какие-то сорок лет или даже больше - пустяк. Книга встреч и расставаний, за которыми обязательно будут новые встречи...
От этой книги сложно оторваться, её жалко дочитывать, а после прочтения дышится немного грустновато и спокойно. В ней есть всё то, чего не хватает в других детских книгах: как будто все детские мечты и мысли, о которых вроде бы и не расскажешь словами, изложены на бумаге ясно и просто. И автор кажется волшебником, который таинственным образом выведал о тебе всё и написал особенную книгу - специально для тебя.
Говорят даже - если мальчишка в детстве не прочёл "Голубятню на жёлтой поляне", значит, детство его прошло зря. Правда или неправда? Те, кто читал, знают...
Полёты на синей птице
В этой книге есть всё, что должно быть в сказке: заколдованный остров, которого нет на карте. Ящер, угнетающий жителей. И рыцарь, который должен освободить людей от гнёта. Нет только магии. Была бы магия - это было бы фентези. Но волшебников всех мастей полно в других книжках. А вы попробуйте победить чудище безо всякого колдовства! Не будучи при этом "избранным", "особенным", без шрама на лбу или бородавки на носу. Именно в такой ситуации оказался Женька Ушаков, самый обыкновенный пятиклассник. Его просто пригласили спасти людей от многовекового гнёта, обещая, что дело займёт буквально пару дней.
Женька читал сказки и знал, что ящер - большая неповоротливая ящерица. Он думал, что легко справится с ним - поднырнёт под шею и ударит мечом. Но всё оказалось не так просто. Ведь Ящером можно назвать не только дракона. Им, в сущности, можно назвать что угодно. И Женька быстро в этом убедился...
Это только начало книги. Дальше события развиваются так быстро и неожиданно, что ветер свистит в ушах. Ещё он свистит от полётов - ведь повесть не зря называется "Дети синего фламинго" и входит в цикл "Летящие сказки".
В этой книге придуман только остов Двид, всё остальное - настоящее. Мальчишки и девчонки, их горе и радости, и, самое главное, их дружба - без подделки. Автор не заигрывает с читателем, не пытается показать героев сильнее, мужественнее, отчаяннее, чем обычные ребята. Герои такие же, как мы. Когда они обдирают коленки, им больно и течёт кровь. А от грязной рыбьей кости, проколовшей ступню, можно даже умереть. Да, в этой книге есть смерть. Так же, как в жизни, приходится терять близких. Терять, но идти дальше, продолжая начатое дело.
А путь героев извилист. Кажется, понятно, куда ведёт сюжет. И вдруг - раз! - и резкий поворот. Автор удивляет нас всю книгу, обрубая и связывая вновь нити повествования.
И, самое главное. В этой книге поднимается вопрос - что делать ребёнку, если мир вокруг него несправедлив? Должен ли он довериться взрослым, которые учат его: "Терпи, жизнь такая, какая есть, всё было так задолго до твоего рождения, и ты ничего не изменишь". Поверить? Терпеть, приспосабливаться? Или, может быть, есть другой путь?
Параллельные науки не пересекаются?
Истории о похождениях двух совершенно разных героев читать и смотреть ну очень интересно! Что они творят в дороге! Как весело они не понимают друг друга! Как здорово, что со временем начинают понимать! И пусть это будут Дон Кихот и Санчо Панса, Шерлок Холмс и Доктор Ватсон, Шрек и Осёл... Что? Математик и филолог? А что им вместе делать-то?
Со многими школьниками в старших, а то и в младших классах случается странная вещь. Ни с того ни с сего некоторых учеников начинают называть странным словом "гуманитарий", а остальных забирают в параллельный, математический класс... "Параллельные науки не пересекаются! - твердят им учителя. - Кто хочет читать на уроках - идёт в гуманитарный класс! Кто хочет считать на уроках, идёт в математический! И запомните: это - на всю жизнь!"
Наверное, именно по таким параллельным классам и разбежались герои повести - математик Мате и филолог Фило... Они - неглупые и знающие люди, сами стали забывать, что все науки, как ветвистое дерево, росли из одного корня! И совсем не хотят признавать друг в друге полноценного человека... вернее, учёного!
Стоит заметить, что герои повести не хотели признавать друг друга в пустыне. Автору обзора это кажется очень важным. Если бы они отмахивались от своих противоположностей где-нибудь на троллейбусных остановках или, скажем, в маршрутных такси, это было бы вполне нормально. Но в пустыне, да ещё и в далёком прошлом... Неужели так дико ведут себя все современные учёные? Стоит к ним внимательней присмотреться. Или это было случайное умопомрачение, временное помешательство?
Похоже, что нет. Вот они, наши герои: несутся по старинной рыночной площади, выкрикивая странное и вроде бы даже приплясывая... И пусть окружающему народу, веселящемуся не меньше их, до несуществующей ещё в это время лампочки, но нам-то, нам-то, цивилизованным читателям, должно быть стыдно за своих соотечественников! Но почему же нам тоже радостно? Почему нам так весело наблюдать за этими учёными противоположностями?
Да потому что это блистательные учёные! И блистают они отнюдь не лысинами, а остроумием, непосредственностью и обаянием. Классные они и всё тут! И истории, которыми они постоянно потчуют любознательных читателей, вовсе не скучные.
Поэтому делаем две вещи сразу - приятную и приятную! Раз - читаем об интереснейших похождениях Фило и Мате по эпохам и известным людям в поисках автографов! Два - просвещаемся! Три (в две категории не поместилось) - удивляемся, насколько математика и литература близки. И как здорово, что все науки связаны между собой - ведь именно поэтому Фило и Мате подружились!
Валерий Медведев - "Сверхприключения сверхкосмонавта"
Стать спасителем всего человечества, всей галактики, да и вообще всего живого и неживого, которое только можно вообразить - это вам не шуточки. Здесь нужна тщательная подготовка, начиная с самых ранних лет: не упуская ничего важного, не прерываясь ни на секунду!
Сверх - это значит чрезвычайно, невообразимо и даже, может быть, невозможно. Но для тех, кто самый настоящий сверх, никаких "невозможно" быть не может. Сверх-людей можно в нашем мире пересчитать по пальцам. Много пальцев не понадобится, достаточно одного. Загните его - вот мы и сосчитали великого, непобедимого, разностороннего главного героя этой книги, первого в мире сверкса, ПСИП-а и чедоземпра! Поднимитесь с колен и низко поклонитесь: светлая тебе память, о, первый в мире вышеперечисленный.
Не подумайте ничего такого, главный герой повести жив, с ним всё в порядке (и даже много лучше, чем в порядке - с ним всё в строгом соответствии). Разве нельзя, чтобы о великом человеке была светлая память, светлые воспоминания при жизни? Они для того, кто собирается стать примером для сотни-другой следующих поколений, совсем не лишние.
Но от кого таких воспоминаний дождёшься! Может быть, вы согласны навспоминать об этом гениальном человеке томов на тридцать? Может быть, ваш сосед или хотя бы кот? Да даже если вы согласитесь, разве может обычный человек постичь ту глубину мысли, те мотивы, которые вкладывает в свои поступки сверхкосмонавт?
И Юрий Иванов, будучи ещё ребёнком, взвалил на себя эту тяжкую ношу: рассказать о первом в мире себе всю правду, записать каждый момент жизни, вырвать его у лап безжалостного времени. И попробовать объяснить нам, потомкам, кем он является. И кем он будет являться в ближайшее время - сверхчеловеком, ПСИП-ом! Полным Собранием Изобретений Природы! А подготовка уже идёт полным ходом!
То, что попало в наши руки - всего лишь двадцать воспоминаний, жалкие крохи, которые были рассекречены совсем недавно. Не сохранился бортжурнал самовоспоминаемого, исчезли некоторые важные страницы. Конечно, это невосполнимые утраты. Но подумать только, этот удивительный, гениальнейший человек был таким внимательным и заботливым! В распорядке дня, расписанном по секундам, он находил время для нескольких строк о себе! Спасибо тебе, Юрий Иванов, мы никогда не забудем твой благородный, величественный поступок.
Воспоминаниями Юрия Иванова можно пользоваться, как учебником. Шутка ли - посмотреть на мир глазами сверхчеловека, который может (пока ещё может!) изъясняться на доступном нам языке. И, когда вы так посмотрите, это окажется другой мир. Это будет мир, которому нужны самоотверженные герои, отдающие себя целиком подготовке к тяжёлым испытаниям, так необходимых нашей Земле. А всё остальное становится таким мелочным, таким второстепенным...
И, если бы о "Сверхприключениях сверхкосмонавта" говорил бы ченеземпр - человек, не достойный земного притяжения, то он бы сказал, что эта книга - о мальчике, который всё знал, всё умел, но чего-то ему не хватало. Но нам-то, причисляющим себя к чедоземпрам, нужно от этой книги другое - откуда он всё знал, как всё умел, как применял свои знания (и вообще, как и в каких ситуациях можно бесконечные знания и умения применить) и почему Юрию чего-то не хватало? И чего именно? Вдруг нам это тоже понадобится?
Ещё раз спасибо тебе, Юрий Иванов. Спасибо, спасибо, спасибо.
Читать далее
Владислав Крапивин - "Голубятня на жёлтой поляне"
Люди - учёные или не очень - любят спорить про параллельные пространства. Есть они или нет, холодно в них или жарко, другая там планета или наша, есть там двойники, нет там двойников... А что спорить? Если в этих пространствах можно просто-напросто побывать.
Бывает такое, что не можешь найти друзей, или хотя бы друга - одного, но лучшего. И это очень обидно. Ведь мир такой большой, огромный просто! Как же в нём не может оказаться твоего друга? Он, конечно, обязательно есть. Но как позвать? Как найтись? Ведь другу без тебя тоже плохо! Ведь он тоже тебя ищет!..
А если он действительно не в этом мире? И живёт он - Алька или Игнатик, или, может быть, Мишка: смешливый или доверчивый, лохматый или собранный, в соседнем пространстве. И думает о тебе каждый день. Сочиняет о тебе истории - о том, как ты поругался с директором школы; о том, как ты потратил сдачу не по назначению, или просто о том, что ты сейчас делаешь. И не знает, что всё это - правда. А, может, он когда-то, давным-давно придумал тебя. И тогда ты появился.
А хорошо было бы открыть дверь, допустим, на кухню - а там нет никакой комнаты! Вместо неё - жёлтая-жёлтая поляна, вся в одуванчиках, и по ней бегут к тебе твои друзья! "Как долго тебя не было!" - кричат они. "Пойдём играть!" - тащат они тебя за руки. "Не мог, что ли, быстрее сюда свалиться..." - досадует кто-то из них, а ты в ответ извиняешься и смеёшься!
Как легко в это поверить, когда ты ребёнок. А представляете, если на такую поляну вытащить взрослого. Быстро он поверит? Пойдёт ли играть? Будет ли проситься обратно?
Но когда на твоей планете беда, как одним без такого друга! Без него грустно и страшно и кажется, что ничего не поделать. Там, на Планете, куда четверо детей вытащили космонавта-скадермена Яра прямо из космического корабля, беда была большая. Она, неземная беда, разделила Планету на два берега, наполнила страхами и горем. А всё эти манекены-экспериментаторы со своей навязчивой идеей! И беда эта коснулась всех пространств, соединив их в одно - поездом, идущим до станции Мост...
Эта трилогия - переплетение пространств и времени. Для неё какие-то сорок лет или даже больше - пустяк. Книга встреч и расставаний, за которыми обязательно будут новые встречи...
От этой книги сложно оторваться, её жалко дочитывать, а после прочтения дышится немного грустновато и спокойно. В ней есть всё то, чего не хватает в других детских книгах: как будто все детские мечты и мысли, о которых вроде бы и не расскажешь словами, изложены на бумаге ясно и просто. И автор кажется волшебником, который таинственным образом выведал о тебе всё и написал особенную книгу - специально для тебя.
Говорят даже - если мальчишка в детстве не прочёл "Голубятню на жёлтой поляне", значит, детство его прошло зря. Правда или неправда? Те, кто читал, знают...
| Наталья Дубина |
 Владислав Крапивин - "Дети синего фламинго" Если мальчик попал в сказку, то всё будет хорошо. Он победит дракона, спасет друзей и вернётся домой, пока мама не начала волноваться. Но в этой книге всё, как в жизни: мальчишка не может победить чудище размером с телевышку... Или всё-таки может? |
В этой книге есть всё, что должно быть в сказке: заколдованный остров, которого нет на карте. Ящер, угнетающий жителей. И рыцарь, который должен освободить людей от гнёта. Нет только магии. Была бы магия - это было бы фентези. Но волшебников всех мастей полно в других книжках. А вы попробуйте победить чудище безо всякого колдовства! Не будучи при этом "избранным", "особенным", без шрама на лбу или бородавки на носу. Именно в такой ситуации оказался Женька Ушаков, самый обыкновенный пятиклассник. Его просто пригласили спасти людей от многовекового гнёта, обещая, что дело займёт буквально пару дней.
Женька читал сказки и знал, что ящер - большая неповоротливая ящерица. Он думал, что легко справится с ним - поднырнёт под шею и ударит мечом. Но всё оказалось не так просто. Ведь Ящером можно назвать не только дракона. Им, в сущности, можно назвать что угодно. И Женька быстро в этом убедился...
Это только начало книги. Дальше события развиваются так быстро и неожиданно, что ветер свистит в ушах. Ещё он свистит от полётов - ведь повесть не зря называется "Дети синего фламинго" и входит в цикл "Летящие сказки".
В этой книге придуман только остов Двид, всё остальное - настоящее. Мальчишки и девчонки, их горе и радости, и, самое главное, их дружба - без подделки. Автор не заигрывает с читателем, не пытается показать героев сильнее, мужественнее, отчаяннее, чем обычные ребята. Герои такие же, как мы. Когда они обдирают коленки, им больно и течёт кровь. А от грязной рыбьей кости, проколовшей ступню, можно даже умереть. Да, в этой книге есть смерть. Так же, как в жизни, приходится терять близких. Терять, но идти дальше, продолжая начатое дело.
А путь героев извилист. Кажется, понятно, куда ведёт сюжет. И вдруг - раз! - и резкий поворот. Автор удивляет нас всю книгу, обрубая и связывая вновь нити повествования.
И, самое главное. В этой книге поднимается вопрос - что делать ребёнку, если мир вокруг него несправедлив? Должен ли он довериться взрослым, которые учат его: "Терпи, жизнь такая, какая есть, всё было так задолго до твоего рождения, и ты ничего не изменишь". Поверить? Терпеть, приспосабливаться? Или, может быть, есть другой путь?
Александрова Э., Левшин В - "Искатели необычных автографов"
Истории о похождениях двух совершенно разных героев читать и смотреть ну очень интересно! Что они творят в дороге! Как весело они не понимают друг друга! Как здорово, что со временем начинают понимать! И пусть это будут Дон Кихот и Санчо Панса, Шерлок Холмс и Доктор Ватсон, Шрек и Осёл... Что? Математик и филолог? А что им вместе делать-то?
Со многими школьниками в старших, а то и в младших классах случается странная вещь. Ни с того ни с сего некоторых учеников начинают называть странным словом "гуманитарий", а остальных забирают в параллельный, математический класс... "Параллельные науки не пересекаются! - твердят им учителя. - Кто хочет читать на уроках - идёт в гуманитарный класс! Кто хочет считать на уроках, идёт в математический! И запомните: это - на всю жизнь!"
Наверное, именно по таким параллельным классам и разбежались герои повести - математик Мате и филолог Фило... Они - неглупые и знающие люди, сами стали забывать, что все науки, как ветвистое дерево, росли из одного корня! И совсем не хотят признавать друг в друге полноценного человека... вернее, учёного!
Стоит заметить, что герои повести не хотели признавать друг друга в пустыне. Автору обзора это кажется очень важным. Если бы они отмахивались от своих противоположностей где-нибудь на троллейбусных остановках или, скажем, в маршрутных такси, это было бы вполне нормально. Но в пустыне, да ещё и в далёком прошлом... Неужели так дико ведут себя все современные учёные? Стоит к ним внимательней присмотреться. Или это было случайное умопомрачение, временное помешательство?
Похоже, что нет. Вот они, наши герои: несутся по старинной рыночной площади, выкрикивая странное и вроде бы даже приплясывая... И пусть окружающему народу, веселящемуся не меньше их, до несуществующей ещё в это время лампочки, но нам-то, нам-то, цивилизованным читателям, должно быть стыдно за своих соотечественников! Но почему же нам тоже радостно? Почему нам так весело наблюдать за этими учёными противоположностями?
Да потому что это блистательные учёные! И блистают они отнюдь не лысинами, а остроумием, непосредственностью и обаянием. Классные они и всё тут! И истории, которыми они постоянно потчуют любознательных читателей, вовсе не скучные.
Поэтому делаем две вещи сразу - приятную и приятную! Раз - читаем об интереснейших похождениях Фило и Мате по эпохам и известным людям в поисках автографов! Два - просвещаемся! Три (в две категории не поместилось) - удивляемся, насколько математика и литература близки. И как здорово, что все науки связаны между собой - ведь именно поэтому Фило и Мате подружились!
Эти строки время не сотрёт, эти люди не уйдут в безвестность
Валерий Медведев - "Сверхприключения сверхкосмонавта"
Стать спасителем всего человечества, всей галактики, да и вообще всего живого и неживого, которое только можно вообразить - это вам не шуточки. Здесь нужна тщательная подготовка, начиная с самых ранних лет: не упуская ничего важного, не прерываясь ни на секунду!
Сверх - это значит чрезвычайно, невообразимо и даже, может быть, невозможно. Но для тех, кто самый настоящий сверх, никаких "невозможно" быть не может. Сверх-людей можно в нашем мире пересчитать по пальцам. Много пальцев не понадобится, достаточно одного. Загните его - вот мы и сосчитали великого, непобедимого, разностороннего главного героя этой книги, первого в мире сверкса, ПСИП-а и чедоземпра! Поднимитесь с колен и низко поклонитесь: светлая тебе память, о, первый в мире вышеперечисленный.
Не подумайте ничего такого, главный герой повести жив, с ним всё в порядке (и даже много лучше, чем в порядке - с ним всё в строгом соответствии). Разве нельзя, чтобы о великом человеке была светлая память, светлые воспоминания при жизни? Они для того, кто собирается стать примером для сотни-другой следующих поколений, совсем не лишние.
Но от кого таких воспоминаний дождёшься! Может быть, вы согласны навспоминать об этом гениальном человеке томов на тридцать? Может быть, ваш сосед или хотя бы кот? Да даже если вы согласитесь, разве может обычный человек постичь ту глубину мысли, те мотивы, которые вкладывает в свои поступки сверхкосмонавт?
И Юрий Иванов, будучи ещё ребёнком, взвалил на себя эту тяжкую ношу: рассказать о первом в мире себе всю правду, записать каждый момент жизни, вырвать его у лап безжалостного времени. И попробовать объяснить нам, потомкам, кем он является. И кем он будет являться в ближайшее время - сверхчеловеком, ПСИП-ом! Полным Собранием Изобретений Природы! А подготовка уже идёт полным ходом!
То, что попало в наши руки - всего лишь двадцать воспоминаний, жалкие крохи, которые были рассекречены совсем недавно. Не сохранился бортжурнал самовоспоминаемого, исчезли некоторые важные страницы. Конечно, это невосполнимые утраты. Но подумать только, этот удивительный, гениальнейший человек был таким внимательным и заботливым! В распорядке дня, расписанном по секундам, он находил время для нескольких строк о себе! Спасибо тебе, Юрий Иванов, мы никогда не забудем твой благородный, величественный поступок.
Воспоминаниями Юрия Иванова можно пользоваться, как учебником. Шутка ли - посмотреть на мир глазами сверхчеловека, который может (пока ещё может!) изъясняться на доступном нам языке. И, когда вы так посмотрите, это окажется другой мир. Это будет мир, которому нужны самоотверженные герои, отдающие себя целиком подготовке к тяжёлым испытаниям, так необходимых нашей Земле. А всё остальное становится таким мелочным, таким второстепенным...
И, если бы о "Сверхприключениях сверхкосмонавта" говорил бы ченеземпр - человек, не достойный земного притяжения, то он бы сказал, что эта книга - о мальчике, который всё знал, всё умел, но чего-то ему не хватало. Но нам-то, причисляющим себя к чедоземпрам, нужно от этой книги другое - откуда он всё знал, как всё умел, как применял свои знания (и вообще, как и в каких ситуациях можно бесконечные знания и умения применить) и почему Юрию чего-то не хватало? И чего именно? Вдруг нам это тоже понадобится?
Ещё раз спасибо тебе, Юрий Иванов. Спасибо, спасибо, спасибо.
| Наталья Дубина | http://bashnia.sannata.ru/obzor/obzor.shtml |
понедельник, 17 мая 2010 г.
Что почитать летом?
Андрей Саломатов - "Чёрный камень"
Попасть в сказку, хоть ненадолго, хоть на несколько минут, мечтают многие. Оказывается, попасть туда - самое лёгкое дело. И придётся приложить множество усилий, чтобы из этой долгожданной сказки выбраться. Домой-то хочется!
Прежде чем рассказать об этой книге, давайте представим, что мы - в школе на классном часе. И классный руководитель радостно сообщает:
- Ребята! Нашему классу предложили увлекательную экскурсию в сказку! Кто поедет?
- Что ещё за сказка?
- Самая настоящая... сказочная... сказка. Да, вот и уточнение - это лес, населённый сказочными героями. Тут написано - всевозможными.
Одна за другой поднимаются руки, и тут кто-то вставляет едкое:
- У... лес. Там, наверное, болота!
- Подождите, сейчас гляну, - говорит учительница, листая блокнот. - Да, болота есть. Топкость повышенная.
Поднятых рук становится гораздо меньше.
- Но, - оптимистично говорит учительница. - Болот там не очень много, чаще встречаются поляны земляничные, рощи ореховые. Питание, как вы сами понимаете, бесплатное. Что, все желают поехать на экскурсию? Отлично! Да, длительность - семь суток. Ещё меня просили прочитать статистику. Итак, в сказочных лесах добрых молодцев: сварено кикиморами тридцать пять человек, защекочено русалками четырнадцать человек, съедено упырями... Что, уже никто в сказку не хочет? Ну что за дети! Кстати, где Филипп? Как - уже в сказке? Кто ему разрешил?
Нет, Филипп попал в сказку не с классного часа - это случилось летом, во время заслуженных летних каникул. И попал он в этот лес вовсе не на прогулочную экскурсию. Перед не очень привычным к различным чудесам мальчишкой появился лес, населённый неведомыми существами. Этот лес надо пройти любой ценой. Ведь только так можно вернуться домой. Страшно, опасно - но надо сделать шаг вперёд. А потом - не останавливаться.
Будет у Филиппа в его путешествии помощник... Или мешальщик... Долгое время Филя думал, что этот разбойник - скорее уж мешальщик, чем помощник! Звать этого мешальщика - Кинтохо, он - подменыш: нормальный ребёнок из нашего мира, выкраденный и воспитанный нечистью. Похоже, очень хорошо воспитанный. Ну и замашки у него! Всё норовит по лбу треснуть или ещё чего похуже - завести Филиппа к другой нечисти на съедение. И речь у него литературными изысками не блещет... Но каждый раз, когда Кинтохо попадает в неприятности, Филипп его спасает. Почему? Потому что у Филиппа доброе сердце. И, может быть, только имея доброе сердце, можно пройти этот лес из страшной сказки?
Виктор Голявкин - "Ты приходи к нам, приходи"
Как хорошо, когда в летнем лагере есть друзья! Как хорошо идти с ними в поход! Как здорово вместе, хором петь песни! И как плохо, когда в этом лагере нет тебя...
Родители иногда ужасно непоследовательны! Это когда весь здравый разум говорит одно, а родители всё равно знают, как будет лучше. Ну, например, каждому здравомыслящему человеку совершенно ясно, что с немытыми руками можно спокойно прожить дня три, а то и больше. Более того, немытые руки очень полезны! Ими удобно оставлять отпечатки пальцев, чтобы родители точно знали, что вы появлялись дома. Так нет же, подавай родителям эти мытые руки, особенно к столу! Вынь да положь просто... Ну откуда у них такие мысли?
Или домашние задания. Да такого понятия вообще не должно быть! Что ни говорите, но школа школой, а дом домом. В школе - учатся, дома - домоседствуют! Если и выполнять домашние задания, то тогда надо бы поселить в доме пару-тройку учителей. А родители ну совершенно не различают эти понятия! Для них что дом, что школа, что троллейбусная остановка - всё одно и то же, наверное.
Нет, допустим, руки мыть всё-таки надо (сколько ж можно отпечатки оставлять, так весь мир будет в отпечатаках!). И домашнее задание тоже делать нужно (кто же виноват, что перемены короткие). Но летние каникулы! Каждому нормальному человеку понятно - самые яркие, насыщенные событиями и солнцем каникулы - в лагере! Там ребёнок может найти себе миллион занятий, миллион друзей и миллиона два впечатлений! Так нет, мама главного героя повести "Ты приходи к нам, приходи" летом поехала с ним в деревню. В совершенно неизвестную деревню!
А там - ни одного знакомого, всё какие-то животные ходят, а у хозяина дома, где они живут, даже нет лодки! Что, скажите, вообще в деревне с речкой делать, когда лодки нет? Землю копать, что ли? Нет уж, проще помереть со скуки! Непонятливые, в общем, какие-то родители иногда. И чему их в детстве учили, спрашивается?
Но герой повести не сдаётся. Сразу на второй день он целенаправленно идёт искать друзей! Но находит всё какую-то мелочь: то бабушку с капризным внуком, то странного мальчика, ловящего рыбу. Он, этот мальчик, пойманную рыбу за пазухой держал и на нашего героя не обращал никакого внимания. И тут пора бы уж совсем расстраиваться, как по пути встретились... жители здешнего лагеря!
И именно в этом лагере наш герой, которого зовут Лялька (родители иногда бывают слишком непонятливыми!), таки найдёт своего друга. И именно этот друг заменит две буквы в Лялькином имени, и станет он не Лялькой, а Валькой. И Вальке нечего не останется делать, как приходить в лагерь к другу. И просто в лагерь. Авось не заметят, что он нездешний!
Невероятные, удивительные события происходят в этой потрясающей книге! Да и автор очень любит посмешить читателей - так что хорошее настроение читателям гарантировано. А те, кто ни разу не сталкивался раньше с творчеством Виктора Голявкина, рискуют полюбить его остроумные и неожиданные книги - раз и навсегда! Так что будьте осторожны! А новым друзьям - Вальке и Саньке - давайте пожелаем, чтобы не слишком быстро закончилась смена...
Джеральд Даррелл - "Моя семья и другие звери"
Когда начинаются каникулы, становится радостно и легко. Только каждый день мелькает не очень-то приятная мысль, которую тут же хочется отогнать. Но, пусть не через день, а через неделю, всё равно подумается: "Не приблизилась ли осень?", "Не перевалили ли каникулы через середину?", "Сколько там осталось от августа?".
Вот интересно, что сказали бы родители, если бы их детям предложили бы постоянные летние каникулы? Бесконечное лето? Родители, конечно же, схватились бы за головы. Как так, скажут они, а как же образование? А как же, скажут они, дисциплина и воспитание? Ведь какое там летом воспитание, сплошная беготня!
Взрослые сильно обеспокоены тем, что лето длинное. Всё бы им взять и заставить детей учиться с середины августа, например. А ещё полмесяца походить на летнюю практику. И, конечно же, не забыть прочитать все книги по школьной программе! Наверное, взрослые считают, что самое лучшее в жизни ребёнка - это сидеть дома жарким летним днём и читать какую-то "Грозу", например. А ещё лучше - "Метелицу". И, конечно же, верхом совершенства стало бы произведение "Град, гроза, метель, вьюга, туман, смерч и прочие стихийные бедствия в один день". Что уж тут говорить о вечном лете...
И как объяснить, как втолковать взрослым, что в эти самые летние каникулы ощущаешь своё детство каждой клеточкой. Что детство проникает в тебя через солнечные лучи, и через призму тёплой летней речки усиливается тысячекратно! Миллионократно! Это детство разгорается внутри тебя так, что даже дышать становится тяжело, и от этого хочется бежать вперёд, подпрыгивать, мчаться на велосипеде, кувыркаться в пыли! И чтобы это никогда не кончалось!..
Как же, как же, скажут взрослые. Делу время, потехе час, скажут они. Век живи, век учись. Готовь сани летом, напомнят они и пойдут выбирать вам просторный рюкзак, который вместит все книжки, необходимые для нового учебного года. Наймут на лето репетитора по математике - ведь вам срочно нужно подтянуться! А заодно ещё по десятку предметов... Нет, всё-таки чтобы понять, насколько постоянное лето - это здорово, нужны какие-то особые взрослые. Ненормальные... вернее, необычные.
И главному герою книги Джеральду повезло! С мамой! Которая увезла всю семью на вечнозелёный остров Корфу. Где лето, лето, лето и никакой школы! Да и не только с мамой повезло Джеральду. Ему со всей семьёй повезло! Семья, прямо скажем, не без странностей и с переизбытком чувства юмора. Недаром книжка называется так ласково! И, пожалуй, только такая семья смогла терпеть всю ту живность, которую юный натуралист Джеральд находил на острове и тащил домой. Глупые вороны, скорпиончики на обеденном столе, протухшее чучело летучей мыши, которое Джеральд любезно смастерил своими собственными руками... Всё это лишний раз подтверждает, что талант ребёнка может развиться только в условиях свободы! И что всестороннее развитие может не только помочь, но и помешать - направить человека по ложному пути!
Конечно, мама заботится об образовании сына и постоянно подыскивает учителей, у которых, честно говоря, и без Джеральда забот хватает. Поэтому они постоянно куда-то выветриваются, видимо, летними сквозняками...
| Наталья Дубина |
| http://bashnia.sannata.ru/obzor/obzor.shtml |
вторник, 11 мая 2010 г.
Что почитать летом?
Э. д'Эрвильи - "Приключения доисторического мальчика", 1888
Доисторический мальчик по имени Крек приглашает вас к себе в гости. Адрес у него простой: пещера над рекой - там, где вода омывает холм. Вы не заблудитесь - в пещере постоянно горит огонь. Когда будете в пути, остерегайтесь диких животных. И, пожалуйста, не ошибитесь веком!
Далеко не все любят историю. На тех, кто совсем не любит этот предмет, книги на историческую тематику навевают скуку. Но бывают такие талантливые и хитрые рассказчики, которые увлекают интересным рассказом таким образом, что только после того, как книга прочитана, читатели удивляются: надо же, вроде бы эту тему я не люблю, а как интересно! Книга "Приключения доисторического мальчика" - именно такая.
Представьте себе вашего девятилетнего соседа после, скажем, недели жизни в доисторических временах. Вместо благоустроенной квартиры он будет жить в задымленной пещере, а вместо освещения и отопления ему достанется костёр, который нужно постоянно поддерживать - от этого ведь совершенно ничего не изменится. Ваш сосед останется прежним. Вам будет так же легко понимать друг друга... Разве что о приключениях вы будете рассказывать немного разных. Представили? Значит, вы представили себе главного героя книги - Крека. Как все дети, он веселится, лазает по деревьям, любит своих родных и знает, что такое - настоящая дружба.
Возможно, автор книги хотел показать то, что и в доисторические, и в нынешние времена главное - человечность. Ведь в книге происходит удивительнейшая вещь. Начало ей - большое несчастье, когда Крек не уследил за огнём, и тот погас. Такое не прощалось - огонь в те времена был главным. Он был намного ценнее жизни маленького человечка - смекалистого, доброго и искреннего. Только случай помог Креку избежать смерти. Изгнанный из племени, он ушел в лес с каменным топором в руках и с надеждой победить природу и остаться в живых.
Удивительное случилось на следующий день. Представьте себе удивление Крека, попрощавшегося со своим прошлым, когда он увидел своего старшего брата и... старейшину племени! Они пришли не для того, чтобы позвать мальчика обратно в пещеру. Они не принесли ещё еды и одежды, чтобы Креку было легче в пути. Они даже пришли не для того, чтобы в последний раз попрощаться. Они просто ушли из пещеры. Навсегда.
Что дальше в книге ждет эту троицу - старика и двух мальчишек? Наверное, после того, что с ними случилось, им должно очень повезти. Ведь должно?
Юрий Томин - "Шёл по городу волшебник"
Об этом предупреждали не единожды. Об этом говорили строгие педагоги и добрые, очень добрые милиционеры. Об этом твердили на каждом переулке и закоулке. Эти четыре слова все знают лучше таблицы умножения. Но мы напомним ещё раз. Спички детям не игрушка! Тем более - волшебные!
Конечно же, о том, что спички детям не игрушка, Толик слышал. Краем уха. Самым-самым краешком, где информация обычно не очень долго задерживается. Поэтому, когда к нему таинственным образом попал коробок волшебных спичек, несказанно обрадовался. Ещё бы! Если каждая сломанная спичка - это одно желание, то в коробке их примерно полсотни! Пока ещё все спички закончатся...
Вообще, Толик - необычный мальчик. Первое, что поражает читателей - это его удивительный характер. В произведениях, где герои получают волшебную палочку, исполняющую три желания, они сразу серьёзно и глубоко задумываются, что загадать? И размышляют долго, чтобы не прогадать ни в коем случае. Толик же загадывает желания при любом удобном случае. И получается не жизнь у него, а малина. Просчеты, конечно же, бывают. Но на этот случай у Толика всегда находится лишняя спичечка...
Вы только представьте, как круто может измениться жизнь, если загадать желание, чтобы мама с вами всегда соглашалась и делала то, что хотите вы! Не хотите менять одежду? Пожалуйста, ходите неряхами. Не желаете учить уроки? На здоровье, будьте неучами! Нужен велосипед? Может, лучше два? А вдобавок ещё самокат и ролики?
Да, Толику можно позавидовать. Его ждёт слава и известность. Он всегда будет в центре внимания. А если что - мама за него всегда заступится. Только что до этого всего его другу, Мишке? Он видит, что с Толиком творится что-то невообразимое. Толик не задумывается об окружающих, а думает только о себе. Да и мама у него так изменилась... Уж не подменили ли его друга?
Но настоящие приключения только начинаются! Ведь по другому городу шагает ещё один волшебник. Настоящий обладатель множества волшебных коробков - злой, эгоистичный мальчик. Он создал свой собственный мир - мир вчерашнего дня, куда предстоит отправиться Толику и Мишке.
Книга беззаботная и весёлая. Но с каждым новым желанием Толика возникает мысль - как нерационально он поступает! Похоже, этого и добивался автор книги: чтобы читатели - задумались. По книге снят замечательный фильм "Тайна железной двери", который довольно точно передаёт дух книги.
Эно Рауд - "Муфта, Полботинка и Моховая Борода"
Как могло случиться так, что три неразлучных друга - Муфта, Полботинка и Моховая Борода не всегда были вместе? Нет, это совершенно невероятно! Ведь они так похожи друг на друга - именно тем, что такие разные...
Очень хочется думать, что герои этой книги всё-таки были знакомы в детстве. В школе они, наверное, сидели бы за одной партой. На контрольных работах Муфта бы прятал шпаргалки в муфту, с которой он никогда не расстаётся, Полботинка тайком засовывал бы шпаргалки в бороду Моховой Бороды. А сам Моховая Борода в это время выглядывал бы птичек в окно...
На переменах дети просили бы: "Моховая Борода, дай бруснички!" - ведь, как известно, брусника хорошо растёт на мху. Но если бы добрый Моховая Борода каждому давал по брусничке, она бы не успевала вызревать! И поэтому его друзья, наверняка, заступались. "Брусника продаётся за углом, и бесплатно раздаётся в лесу!" - говорили бы они, и Моховая Борода благодарно жал друзьям руки.
А поэтически настроенный Муфта сочинял бы детские стихи, преисполненные гордости за своих маленьких друзей. Например, такие:
Пальцами вновь шевелит Полботинка -
С детства привычная Муфте картинка...
И маленький Полботинка, прочитав эти строки, радовался бы, и оттого ещё быстрее шевелил бы пальцами. Но... К сожалению, ничего этого не было. Полботинка, Муфта и Моховая Борода не знали друг друга, и каждому пришлось пережить долгое, невыносимо долгое одиночество...
Моховой Бороде было, несомненно, лучше всех. Он был один, но не совсем. Он был наедине с природой... Муфту тоже нельзя назвать полностью одиноким, ведь у него был автомобиль - собственный, настоящий автомобиль! И ещё он иногда получал письма. Такие грустные и наполненные одиночеством, что хотелось плакать или выть на закат... Да, он писал их себе сам, но как вдохновенно! Полботинка тоже был не совсем один - у него была игрушечная мышка... Но ничто из этого не может заменить живого друга!
И в самом начале книги происходит волшебное. Будучи уже в солидном возрасте, но не постарев душой, три одиноких путешественника случайно встречаются у киоска с мороженым! Кажется, что сама судьба свела их вместе. Только вообразите, что ждёт их впереди! Целых четыре книги приключений - и на этом история ещё не заканчивается. Да что там говорить - такие истории не заканчиваются никогда. Потому что дружба - настоящая. Конечно, друзьям придётся преодолевать многие трудности и в общении - сложно даже вообразить, какими язвительными сделали их годы одиночества! Но само произведение от этого только выигрывает.
Это удивительная книга. Одна из тех, которую нужно обязательно читать в детстве - когда восприятие ещё особое, настроенное на сказку... В книге много курьёзных ситуаций, которые взрослых могут поставить в тупик, а детей - привести в неистовый восторг. Хотя взрослые тоже по достоинству оценят юмор автора и порадуются очень удачным диалогам. А ещё из книги можно почерпнуть знания, ненавязчиво появляющиеся на её страницах - об окружающем мире, о природе.
Очень удачные и яркие иллюстрации для книги сделал художник Эдгар Вальтер. Благодаря им текст просто оживает. И очень жаль, что сейчас продают книгу "Муфта, Полботинка и Моховая Борода" с совершенно другими, неуместными иллюстрациями. Это всё равно, если бы перерисовали "Маленького принца". Или придумали альтернативных муми-троллей. Поэтому - берите эту книгу в библиотеке. Обязательно берите!
Ведь она так вкусно пахнет лесом...
| Наталья Дубина | http://bashnia.sannata.ru/obzor/mufta/mufta.shtml |
воскресенье, 21 марта 2010 г.
Я читаю книгу о войне.
Сергей Алексеев Герои Великой Отечественной войны
В книгу вошли рассказы о русских воинах, получивших звание Героя Советского Союза в годы Великой Отечественной войны.
Алексеев С.П. Герои Великой Отечественной войны.- М.: Дрофа-Плюс, 2010. - 80 с.: ил.
В годы Великой Отечественной войны дети наравне со взрослыми боролись против врага. Многие из них были награждены медалями и орденами посмертно. О некоторых из них, чьи имена донесла до нас история, написаны эти рассказы.
Печерская, А. дети - герои Великой Отечественной войны - М.: Дрофа-Плюс, 2010. - 80 с.: ил.
В книгу вошли такие рассказы как: "Землянка", "Самовар", "Куриная Слепота", "Шестой-неполный", "Треугольное письмо", "Серьги для ослика", "опасный суп".
Читать далее
Алексеев С.П. Герои Великой Отечественной войны.- М.: Дрофа-Плюс, 2010. - 80 с.: ил.
Анна Печерская Дети - герои Великой Отечественной войны.
Печерская, А. дети - герои Великой Отечественной войны - М.: Дрофа-Плюс, 2010. - 80 с.: ил.
Анатолий Митяев Рассказы о Великой отечественной войне.
Митяев, А.В. Рассказы о Великой Отечественной войне. - М.: Дрофа-Плюс, 2005. - 64 с.
пятница, 19 марта 2010 г.
Я читаю книгу о войне.
Сергей Алексеев
"Рассказы о Великой Московской битве"
"Рассказы об обороне Ленинграда"
"Богатырские фамилии"Война! Твой страшный след
Живет в архивах пыльных,
В полотнищах побед
И в нашумевших фильмах.
Война! Твой горький след –
И в книгах, что на полке…
Николай Старшинов.
Живет в архивах пыльных,
В полотнищах побед
И в нашумевших фильмах.
Война! Твой горький след –
И в книгах, что на полке…
Николай Старшинов.
Алексеев Сергей Петрович (р.1922) родился на Украине в с.Плисков Винницкой области, в семье сельского врача. С 10 лет жил и учился в Москве. В 1940 г. после окончания средней школы поступил в авиационное училище в г.Поставы в Западной Белоруссии. Война застала его близ границы в полевом лагере. С группой товарищей он был откомандирован в Оренбургское лётное училище. Без отрыва от учёбы поступил на вечернее отделение исторического факультета Оренбургского пединститута, полный курс которого прошёл за год и пять месяцев, получив диплом в 1944 г. По окончании лётного училища был оставлен в нём инструктором и до конца войны учил молодых летчиков. С авиацией расстался в конце 1945 г. из-за тяжёлых травм, полученных в учебном полёте. В литературно-общественную жизнь Алексеев вошёл сначала как редактор и критик, а потом уже и как писатель. С 1946 г. - редактор издательства "Детская литература", с 1950 г. - ответственный секретарь, позже - председатель Комиссии по детской литературе Союза писателей СССР, автор статей по вопросам развития литературы для детей. С 1965 по 1996 гг. - главный редактор журнала "Детская литература".
Первой книгой Алексеева была "История СССР. Учебная книга для 4-го класса" (1955)...
И с тех пор историческое прошлое Родины стало главной темой Алексеева. За сорок лет работы в литературе он создал более тридцати оригинальных книг, посвящённых истории России на протяжении четырёх веков: от середины XVI до середины XX вв...
Книги Алексеева получили широкую известность не только в нашей стране, но и за рубежом. Алексеев - лауреат Гос. премии СССР, Гос. премии им. М.Горького; Н.К.Крупской; Ленинского комсомола; удостоен Международного диплома Х.К.Андерсена.
Русские детские писатели XX века: Биобиблиографический словарь.-2-е изд., испр. и доп.-М.: Флинта: Наука, 1998.-С.23-24, 26.
Рассказы о великой московской битве.
Героическая оборона Москвы - одно из самых знаменательных сражений Великой Отечественной войны. О том, как развивалась битва на подступах к Москве, рассказывает эта книга.
Алексеев, С.П. Рассказы о великой московской битве / Ил. В.В. Юдина. - М.: Дрофа, 2003. - 120 с.: ил. - (Честь и отвага).
Рассказы об обороне Ленинграда.
О том, как в этих нечеловеческих условиях ленинградцы отстояли свой город, не сдав его врагу, рассказывает эта книга.
Алексеев, С.П. Рассказы об обороне Ленинграда / Худож. Н. Андреев. - М.: Дрофа, 2003. - 80 с.: ил. - (Честь и отвага)
Богатырские фамилии.
22 июня 1941 года на рассвете войска фашистской Германии вероломно, без предупреждения напали на нашу Родину. Фашисты пытались лишить нас свободы, захватить наши земли и города.
Началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских поработителей.
У фашистов на главных направлениях было больше пушек, самолетов, танков, хорошо обученных солдат. Перед тем как напасть на Советский Союз, фашистская Германия захватила Австрию, Чехословакию, Польшу, Францию, ряд других стран Европы.Промышленность этих стран стала работать на фашистов.
Враги рассчитывали расправиться с нами быстрым. решительным ударом. Они даже придумали выражение "блицкриг", то есть молниеносная война. Но фашисты глубоко просчитались. Как один, поднялись советские люди на защиту своей Родины и свободы.
На Украине, в Белоруссии, в Прибалтике, на подступах к Москве, под Ленинградом, у стен Сталинграда развернулись огромные битвы с противником.
Враг был остановлен, в тяжелых боях разбит. Под ударами Советской Армии враг начал отступать.
О главных битвах Великой Отечественной войны, о ее бессмертных героях, о нашей великой победе над фашистами и написаны эти рассказы.
Алексеев, С.П. Собрание сочинений в трех томах. - М.: Дет. лит., 1982-84. - Т.III. Богатырские фамилии: Рассказы/ Рис. Л. Непомнящего. - 1984. - 510 с.: ил.
среда, 17 марта 2010 г.
Я читаю книгу о войне.
Ребята, эти книги вы можете взять у нас в библиотеке.
Стихи о войне
 В книге «Час мужества» собраны стихотворения более трехсот авторов-поэтов.Тех кто воевал, и кто той войны не застал, но по семьям которых она прошла кованным сапогом. Это стихи-гимн Победе и дань памяти всем погибшим в те «сороковые роковые»… Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые. Война гуляет по России, А мы такие молодые. Д. Самойлов. Час мужества: Стихи о войне / сост. В.А.Костров, Г.Н.Красников. – М.:Олимп, 2005. – 556 с |
 В сборнике собраны стихи советских поэтов разных поколений,посвященные самому трудному периоду в истории нашей страны – Великой Отечественной войне.Эта книга о нашей недавней истории, которую своим подвигом творил народ. День Победы, как он был от нас далек, Как в костре потухшем таял уголек. Были версты, обгорелые, в пыли, - Этот день мы приближали, как могли. … В.Харитонов. «Идет война народная…»: Стихи о Великой Отечественной войне – М.: Дет. лит., 2002. – 350 с. |
Писатели-фронтовики о войне |
| Бакланов Г.Я.Бакланов Григорий Яковлевич родился в 1923 г. в Воронеже, там окончил школу. В 1941 г. ушел на фронт рядовым. С фронта был направлен в артиллерийское училище. Закончив его, попал на Юго-Западный, в дальнейшем - на 3-й Украинский фронт. Был тяжело ранен, полгода провел в госпиталях, перенес несколько операций, был признан негодным к строевой службе, но вернулся в свой полк. Командовал взводом, участвовал в боях на Украине, в Молдавии, Румынии, Венгрии, Австрии. Закончил войну начальником разведки артдивизиона. После войны учился в Литературном институте. |  |
 | Бакланов, Г.Я. Навеки - девятнадцатилетние: Повесть / Г.Я. Бакланов. - М.: Дет. лит., 2004. - 207 с.: ил. Писатель рассказывает о молодости своего поколения, о тех, кто прошел тяжкое испытание Великой Отечественной войной. В повести Бакланова мы месим грязь вместе с лейтенантом Третьяковым, спим кое-как и кое-где, хлебаем второпях похлебку, мерзнем, мечемся под огнем, теряем товарищей, корчимся от боли в палатке медсанбата… Через все это проводит нас автор, потому что все это пришлось испытать ему самому и его герою. Он показывает войну такой, какой она и была. |
| Бондарев Ю. В.Бондарев Юрий Васильевич родился 15 марта 1924 г. в г.Орске на Урале. В семилетнем возрасте переехал с родителями в Москву. После окончания средней школы был призван в армию и направлен в артиллерийское училище, а затем на фронт. От Сталинграда прошел длинный путь до Чехословакии. Дважды ранен. Вернувшись с войны, окончил Литературный институт им. М. Горького. Начал печататься с 1949 года. |  |
 | Бондарев, Ю.В. Горячий снег: Роман /Ю.В. Бондарев. - М.: Дет. лит., 2004. - 459 с.: ил. Роман посвящен одной из героических страниц Великой Отечественной войны - Сталинградской битве. Действие романа развертывается в течение одних суток; поэтому все напряженно, все динамично. Не останавливаясь движутся наши части к Сталинграду, подтягивается огромная сила. Писатель видит события не только крупным планом - глазами генерала Бессонова, который «суров, и внутренний его мир тоже достаточно сумрачен, но определяющее во всем этом - чувство глубочайшей ответственности его, Бессонова, за этих вот людей, военная судьба которых вручена ему». События увидены и глазами лейтенанта Кузнецова, которому хотелось бы, чтобы движение его батареи к фронту хотя бы ненадолго замедлилось, чтобы его отпустили повидаться с матерью, которая находится где-то рядом… Человеческое в людях, находящихся на войне, не вытеснено, утверждает писатель. |
| Быков В.В.Василь Владимирович Быков родился 19 июня 1924 года в деревне Бычки Витебской области в крестьянской семье. Окончил среднюю школу. Решил стать инженером - поступить в индустриальный институт в г. Шостке Сумской области. Но война помешала осуществиться этим планам. Был направлен в инженерный батальон - строил оборонительные укрепления. А затем - тяжелые бои на Юго-Западном фронте, пехотное училище в г.Саратове, оттуда вышел младшим лейтенантом, и снова бои - на Украине, в Румынии, Венгрии, Австрии - до самой победы. На Кировоградчине на обелиске над братской могилой в списке павших значится и его имя. Видели, как проутюжил раненого фашистский танк, а он чудом остался жив… Война стала основной темой его творчества. |  |
 | Быков, В.В. Мертвым не больно: Повесть / В.В. Быков. - М.: Эксмо, 2005. - 672 с. - (Русская классика ХХ века) В книгу вошли четыре повести: «Сотников», «Обелиск», «Мертвым не больно», «Дожить до рассвета». Они написаны в 1960е-1970е годы, в пору расцвета творчества писателя. Жесткая бескомпромиссная проза Быкова, главная тема которой - внутренний мир людей, вынужденных уничтожать себе подобных, стала одним из самых искренних и правдивых свидетельств о прошедшей войне. |
| Васильев Б.Л.Васильев Борис Львович родился 21 мая 1924 г. в Смоленске. Когда закончил 9-й класс, началась война. Ушел на фронт добровольцем в составе истребительного комсомольского полка, принял участие в боях под Смоленском, выходил из окружения. Позже был направлен учиться в военную академию бронетанковых и механизированных войск им. И.В. Сталина (ныне им. Р.Я. Малиновского). После окончания в 1946 г. инженерного факультета работал испытателем колесных и гусеничных машин на Урале. Демобилизован в сентябре 1954 г. в звании инженер-капитана. Причина увольнения - желание заниматься литературным трудом. |  |
 | Васильев, Б.Л. А зори здесь тихие…: Повести и рассказы / Б.Л. Васильев. - М.: Вече, 2004. - 480 с. Действие повести Бориса Васильева «А зори здесь тихие…» происходит на одном из железнодорожных разъездов, где несут службу бойцы отдельного зенитно-пулеметного батальона. Эти бойцы - девушки, а командует ими старшина Федот Васков. В лесу они вступают в неравный бой с шестнадцатью опытными диверсантами. Роман «В списках не значился» - о трагедии, развернувшейся в Брестской крепости. Автор показывает, как простые самоотверженные люди ковали Великую победу - этого нельзя забывать! Но Васильев не идеализирует происходящее. На страницах произведения мы встречаем не только героев, но и трусов, откровенных предателей. Истинными же героями книги являются солдаты, вынесшие на своих плечах бремя войны. Как завещание звучат слова героя книги - старшины Семишного: «Наверх, лейтенант! Чтоб и мертвых боялись… Чтоб детям, внукам и правнукам заказали в Россию соваться!» |
| Воробьев К.Д.Константин Дмитриевич Воробьев родился и вырос на курской земле. Окончил сельскую школу. В октябре 1938 г. был призван в армию. Служил в частях, расположенных в Западной Белоруссии. В 1940 г. был направлен на учебу в военное училище им. Верховного Совета РСФСР. В октябре 1941 года в составе роты кремлевских курсантов - защитник Москвы. В декабре под Клином попал в плен, прошел через лагеря в Вязьме, Ржеве, Саласпилсе. Бежал из концлагеря. Его спасли литовские крестьяне. Возглавил в Литве партизанский отряд. После войны жил в Вильнюсе. |  |
 | Воробьев, К.Д. Убиты под Москвой / К.Д. Воробьев. - М.: Дет. лит., 2003. - 286 с.: ил. Писатель рассказывает о гибели кремлевских курсантов, защищавших столицу в дни немецкого наступления. Для этой особой части подбирались крепкие, красивые и рослые парни. Предчувствие трагедии передается читателю с самого начала - от сцены, когда капитан Рюмин ведет курсантов в заведомо неравный бой, и до момента, когда он пускает себе пулю в сердце, как бы искупая чей-то грех за гибель неопытных мальчишек. |
| Казакевич Э.Г.Казакевич Эммануил Генрихович родился в семье учительницы и журналиста. Окончив машиностроительный техникум, уехал в 1931 г. на Дальний Восток. Работал на стройках, был председателем колхоза, директором молодежного театра и т.д. А в 1938 г. приехал в Москву, где стал профессиональным литератором. Будучи невоеннообязанным из-за сильной близорукости, добровольно ушел в июле 1941 г. в армию, служил в войсковой разведке, командовал взводом, ротой, был начальником разведки дивизии. Дважды ранен. Войну окончил майором, кавалером 8 боевых орденов и медалей. |  |
 | Казакевич, Э.Г. Звезда: Повесть / Э.Г. Казакевич. - Л.: Дет. лит., 1989. - 111 с.: ил. Повесть «Звезда» посвящена армейским разведчикам. Выбор подсказан фронтовой биографией писателя. Разведчик обладает свободой, немыслимой в пехотной части, его жизнь или смерть зависит непосредственно от его инициативы, самостоятельности, опытности, надежности, ответственности, готовности «в любое мгновение исчезнуть, раствориться в безмолвии лесов, в неровностях почвы. В мерцающих тенях сумерек». |
| Кондратьев В.Л.Кондратьев Вячеслав Леонидович родился 30 октября 1920 г. В 1922 г. переехал в Москву. В 1938 окончил среднюю школу. В 1939 поступил в Автодорожный институт, но вскоре был призван в армию. Служил на Дальнем Востоке в железнодорожных войсках. В декабре 1942 года отбыл на фронт в группе младших командиров, подавших рапорты с просьбой направить их в действующую армию. Попал подо Ржев, где воевать пришлось в очень тяжелых условиях. Был помкомвзвода, командиром взвода. Награжден медалью «За отвагу». После ранения и лечения в госпитале служил в железнодорожных войсках, был второй раз тяжело ранен и в середине 1944 г. комиссован из армии по инвалидности. Писать начал поздно, путь в печать произведений Кондратьева был нелегким. Благодаря поддержке К. Симонова повесть «Сашка» увидела свет в феврале 1979 г. |  |
 | Кондратьев, В.Л. Отпуск по ранению: Повесть / В.Л. Кондратьев. - М.: Дет. лит., 2002. - 287 с.: ил. В книгу вошли две повести о войне: «Сашка» и «Отпуск по ранению», главный герой которых - молодой солдат. Основу сюжета повести «Отпуск по ранению» составляет короткий отпуск лейтенанта Канаева летом 1942 года. Каким возвращается он в родной город? Каким видят его окружающие, близкие ему люди? О состоянии Володи свидетельствуют в первую очередь его глаза: «усталые и пустые, в них страшно смотреть», - замечает мать. О повести «Сашка» Константин Симонов писал: «Это история человека, оказавшегося в самое трудное время в самом трудном месте и на самой трудной должности - солдата». |
| Курочкин В.А.Курочкин Виктор Александрович родился 23 декабря 1925 г. в деревне Кушниково Калининской (ныне Тверской) области. В 1930 г. семья переехала в Павловск, в 1941, с приближением фашистов к городу, - в Ленинград. Работал на заводе; в апреле через Ладогу эвакуирован в Ярославскую область. С мая 1942 - курсант танкового училища, затем артиллерийского. В июне 1943 г. лейтенант Курочкин назначен командиром СУ-85 (самоходной артустановки). Участвовал в боях на Курской дуге, за освобождение Украины, форсировал Днепр, Вислу, дошел до Одера. Дважды ранен, награжден орденами и медалями. |  |
 | Курочкин, В.А. На войне как на войне: Повести / В.А. Курочкин. - М.: Современник, 1995. - 460 с. В личности центрального героя повести «На войне как на войне» Сани Малешкина, командира самоходной установки, в прошлом обычного парня, каких миллионы, нет и тени показного бесстрашия. Он отчаянно лезет в набитую снарядами самоходку, чтобы достать поврежденную гранату (взрыв почти неминуем!). После того как опасность миновала, Саня дрожит как осиновый лист и не может разжать руку с обезвреженной гранатой. Когда перед боем Малешкин пытается командовать экипажем, его голос срывается. Но в бою солдаты смотрят на него как на бога, потому что в конечном итоге именно Малешкин оказывается духовно сильнее остальных. |
| Некрасов В.П.Некрасов Виктор Платонович родился в 1911 г. в Киеве. После окончания школы учился в жележнодорожно-строительной профшколе (закончил архитектурный факультет в 1936 г.) и в театральной студии при Киевском Театре русской драмы (закончил в 1937 г.). До начала войны некоторое время работал архитектором, потом актером и театральным художником. С августа 1941 года - в армии. Воевал в Сталинграде, на Украине, в Польше. После второго ранения в 1944 г. демобилизовался в звании капитана. Награжден медалью «За отвагу», орденом Красной Звезды. |  |
 Повесть «В окопах Сталинграда» была напечатана сразу после Победы, в 1946 г. Впоследствии даже утвердилось шутливое выражение: «Все мы вышли из «Окопов Сталинграда», которым некоторые военные прозаики подчеркивали свое родство с повестью В. Некрасова. Солдаты, солдаты, солдаты - их лица, их образы проходят вереницей в книге. С каким пониманием каждого шага описывает их Виктор Некрасов - их командир, лейтенант. Это книга о солдатах и их командире. Некрасов первым показал, что победу в войне одержали не генералы и маршалы, а народ. Обзор взят с сайта : http://dyub.org/?p=49 |
Подписаться на:
Сообщения (Atom)